Сайт учителя начальных классов Жильниковой Марины Викторовны

Цель мероприятия: ознакомление детей с новыми для них играми, развитие эмоциональной сферы, воображения, внимания, речи детей, конструктивного общения. 1). Сегодня мы отправляемся в Страну детства, чтобы весело и интересно провести время, поиграть друг с другом, пообщаться. Чтобы попасть в эту страну надо приобрести билетики. Игра «Билетики»: два круга парами: внутренний круг «билетики», внешний «пассажиры», в центре круга безбилетник «заяц». Звучит команда «Поехали!», круги вращаются в разные стороны. Звучит команда «Контролёр!», билетики останавливаются на месте, а пассажиры должны быстро найти новую пару. Заяц тоже выбирает себе пару. Тот, кто остался без пары становится зайцем. Игра «Какие вы?» Я буду задавть вопросы, а вы можете соглашаться или нет: Вы смелые? – Да! Умелые? Ленивые? Красивые? Крикливые? Весёлые? Милые? Драчливые? Послушные? Дружные? Продолжаем путешествовать по «Веселой Детворяндии». И ведь действительно веселая, потому что сегодня мы с вами будет играть в разные игры, проводить веселые эстафеты. То есть, весело проводить время! Я предлагаю прямо сейчас поиграть в игру, которая называется «Ежики-зайчики» Игра на внимание «Ёжики – зайчики» (Дети повторяют слова и движения за ведущими): Прибежали – 2 раза (дети делают движения как при беге) Ёжики – 2 раза (руками делают движения «фонарики») Наковали – 2 раза (кулачками стучат друг об друга) Ножницы – 2раза (скрещивают руки) Бег на месте – 2 раза (бег на месте) Зайчики – 2 раза (руками показывают ушки зайчиков) Ну-ка дружно, ну-ка вместе Девочки, мальчики (громко кричат: мальчики слово «мальчики», девочки слово «девочки».Кто громче?) 2).А сейчас я предлагаю всем встать парами друг за другом. (когда дети встают парами, ведущая проходит между ними, таким образом деля без особых усилий детей на 2 команды) У нас образовались две замечательные команды. Давайте познакомимся. (дети совещаются о названии команды и объявляют свои названия и капитана ведущим) Прекрасно! Пора начинать наши соревнования. Ну а кто же победит? А победят сильнейшие! Итак, начинаем! 1. БЕГ С МЕШОЧКОМ НА ГОЛОВЕ. Первым игрокам даются по мешочку. По сигналу они должны положить мешочек на голову, добежать до флажка и обратно. 2. ПЕРЕПРЫГНИ ЧЕРЕЗ ЛУЖИ. Перед каждой командой, на расстоянии 50 см раскладываются «лужи» (вырезанные из картона). Дети по сигналу бегут вперед, добегая до лужи перепрыгивают её и бегут дальше и т.д. Обратно точно также. 3.ЗМЕЙКА. Перед каждой командой становятся кегли на расстоянии 1м друг от друга. Дети кладут руки на плечи впереди стоящему игроку. Получается «змейка» По сигналу «змейка» начинает двигаться между кегель. Эстафета считается пройденной, если не задето ни одной кегли, игроки не расщепились. 3).Сейчас мы предлагаем вам немного передохнуть. Давайте поиграем в игру «Доскажи словечко». Играют самые маленькие. 4. ДОСКАЖИ СЛОВЕЧКО. Есть одна игра для вас, Я прочту стихи сейчас. Я начну, а вы кончайте, Хором дружно добавляйте. Не видна из грядки, Играет с нами в прятки. Потяните крепко, Вытащится ..РЕПКА. Хитрая плутовка Рыжая головка, Пушистый хвост-краса, Кто это? ЛИСА. Чтоб тебя я повез, Мне не нужен овес. Накорми меня бензином, На копытца дай резины, И тогда, поднявши пыль, Побежит…АВТОМОБИЛЬ. Всех на свете он добрей, Лечит он больных зверей, И однажды бегемота Вытащил он из болота. Он известен, знаменит. Это доктор..АЙБОЛИТ. На ветке не птичка — Зверек-невеличка, Мех теплый, как грелка. Кто же это?.. БЕЛКА 4). И снова играем: Игра «Мальчики, девочки»: Я буду читать незаконченные фразы, а вам нужно будет их дополнить, крикнув «мальчики» или «мальчишки», «девочки» или «девчонки». Про войну читают книжки Только храбрые …. (мальчишки) Шьют для кукол распашонки Рукодельницы - … (девчонки) Играют в куколки и мишки Конечно, только лишь … (девчонки) Болты, шурупы, шестерёнки Найдёшь в кармане у … (мальчишки) Все в кружевах, в колечках пальчики Выходят на прогулку … (девочки) Себе завязывают бантики Из разных лент, конечно … (девочки) При всех померяться силёнкой Конечно, любят лишь … (мальчишки) Болтают час без передышки В цветастых платьицах … (девчонки) Весной цветы из одуванчиков Плетут, конечно, только … (девочки) Игра «40 секунд», за 40 секунд надо успеть выполнить все задания: - присядьте 2 раза, - подпрыгните на левой ноге 5 раз, - поднимите вверх обе руки 2 раза, - громко крикните своё имя, - 3 раза мяукните, - повернитесь вокруг своей оси 3 раза, - коснитесь рукой 3-х человек по выбору, - подпрыгните на правой ноге 5 раз, - сделайте 2 наклона. 5). Ребята, как вы думаете, почему все дети так любят играть в различные игры? (ответы детей) Мы ссорились, мирились И спорили порой, Но очень подружились За нашею игрой. Игра игрой сменяется, Кончается игра, А дружба не кончается, Ура! Ура! Ура! Игры из детства взрослых (презентовать): «Цепи», «Испорченный телефон», «Я знаю 5 названий…», «Съедобное-несъедобное», «Города от А до Я», «Третий лишний», «Рыбаки и рыбки», «Платочек». 6). Подведение итогов. Сладкие сюрпризы.

Цели занятия: 1.Обобщить знания по сказкам, прочитанным в 1-ом классе и на семейном чтении. 2.Выявить степень усвоения изученного материала, начитанность учащихся, навыки культуры речи. 3.Развивать творческую активность, эстетический вкус, инициативу, взаимовыручку. 4.Воспитывать любовь к сказкам, к литературе, к художественному чтению; развивать кругозор. План занятия: - Сегодня, ребята, мы с вами побываем в гостях у сказки. Я знаю, вы любите игры, Песни, загадки и пляски. Но нет ничего интереснее, Чем наши любимые сказки. - С самого раннего детства вы слушали сказки. Их вам читала мама, когда укладывала спать, рассказывала бабушка тихими зимними вечерами. Мы слушаем сказки в детском саду, встречаемся с ними и в школе. Сказки сопровождают нас всю жизнь. Их любят не только дети, но и взрослые. Слушая и читая сказку, мы попадаем в волшебный мир, где происходят чудеса, где добро всегда побеждает зло. Сегодня мы постараемся вспомнить сказки и сказочных героев, поиграем в игры, узнаем много нового и интересного, отдохнём вместе со сказкой. (Викторина строится по принципу выбывания «слабого звена». По ходу викторины ученики набирают фишки за правильные ответы. В конце игры определяется победитель по количеству фишек) Задание 1 Помогите сказочным героям вернуть свои имена. 1.Кот ( Матроскин) 2.Соловей (Разбойник) 3 .Змей (Горыныч) 4..Баба (Яга) 5.Дядя (Фёдор) 6.Домовёнок (Кузя) 7.Старик (Хоттабыч) 8.Почтальон (Печкин) 9.Доктор (Айболит) 10.Синьор (Помидор) - Это только начало. Двигаемся дальше! Задание 2 Назовите вторую часть названия сказки: 1.Сивка – (Бурка); 2.Конёк – (Горбунок); 3.Мороз – (Иванович); 4. Гуси – (лебеди); 5.Красная – (Шапочка); 6.Аленький – (цветочек); 7. Заюшкина – (избушка); 8. Царевна – (Лягушка); 9. Крошечка – (Хаврошечка); 10.Доктор – (Айболит); 11. Мальчик – (С пальчик); 12. Бременские – (музыканты). - Молодцы! Хорошо справились с заданием. Вы настоящие знатоки сказок, и никакие трудности вам не страшны. Задание 3 Ответить на вопросы: 1.Какую кличку носила собака в семье, в которую входили: бабка, дедка, внучка? (Жучка) 2.Кто любил похвастаться и поплатился жизнью? (Колобок) 3.Как звали девочку, которая пошла погулять,заблудилась, зашла в чужой дом, где жили медведи? (Машенька) 4.У кого избушка была ледяная, и в какой сказке? (Лиса) 5.В какой сказке умели говорить: печка, яблонька и речка? (Гуси-лебеди) 6.Какое животное обнаружило теремок в лесу? (Мышка-норушка) Задание 4 - И снова вопросы, совсем лёгкие. 1.На чём летает Винни – Пух? (На шаре). 2. Сколько лепестков у Цветика – Семицветика? (Семь). 3. В какой сказке вещи обиделись на мальчика – неряху? («Мойдодыр»). 4. Кто живёт в доме на курьих ножках? (Баба – яга). 5. Любимое выражение кота Леопольда. («Ребята, давайте жить дружно!»). 6. Автор сказки «Репка»? (Народ). 7. Почтальона в Простоквашино зовут… (Печкин). 1. От неё в хмурый день светлее. (Улыбка). 2. Лекарство Карлсона. (Варенье). 3. К сожалению, он раз в году. (День рождения). 4. Брат Кокоши из сказки «Мойдодыр» (Тотоша). 5. Сказочная скатерть. (Скатерть - самобранка). 6. Медвежий дом. (Берлога). 7. Сказочные сапоги. (Сапоги – скороходы). 8. Круглый из текста. (Колобок). Для победителей: 1. Кто любит кататься на печке. (Емеля). 2. Сказочная шапка. (Шапка – невидимка). 3. У него очень длинный нос. (Буратино). 4. Кот умеющий вышивать на машинке. (Матроскин). 5. Чем лиса угощала журавля. (Манной кашей). 6. Чем ловил волк рыбу? (Хвостом). - Молодцы, справились с заданием. Но ведь они были лёгкими. Задание 5 - Назвать сказочного героя или предмет: 1.Девочка, у которой голубые волосы.(Мальвина) 2.Как звали папу Буратино? (папа Карло) 3.С кем дружил крокодил Гена?( с Чебурашкой) 4.Кто от всех болезней лечился сладостями?(Карлсон) 5.Из чего сделана Снегурочка? (из снега) 6.Какого роста был мальчик с пальчик? (с палец) 7.Как звали друга Вини-Пуха?(Пятачок) 8.Что потеряла Золушка? (туфельку) 9.Кот, который хотел дружить с мышами(Леопольд) 10.Транспорт Бабы Яги (метла) 11.Кто дал Буратино золотой ключик? (черепаха) 12.Что купила на базаре Муха-Цокотуха? (самовар) Задание 6 Ребус для всех: - Вам предстоит вписать ответы в кроссворд. Участвуют все ребята. Каждый работает самостоятельно. По вертикали: 1. Друг Винни – Пуха. (Пятачок). 2. Рыба, исполняющая желания. (Щука). 3. К семи гномам попала … (Белоснежка). 4. Кто убегает от волка? (Заяц). 5. Что уронила в речку Таня? (Мяч). 6. Медвежонок, плывущий к маме на льдине … (Умка). 7. Деревянный человечек. (Буратино). По горизонтали: 8. Курицу, несущую золотые яйца, звали … (Ряба). 9. Кто украл Дюймовочку? (Жаба). 10. Человек, сочиняющий сказки. (Сказочник.) 11. В нём 38 попугаев. (Удав). 12. Дом, где поселились комар, мышка, лягушка, медведь … (Теремок). 13. Кощей превратил Василису Прекрасную в … (Лягушку). 14. Лучший друг Крокодила Гены. (Чебурашка). - Молодцы! Показали свои знания и смекалку. А теперь, когда определились лидеры, задания для них. Задание 7 Задания для лидеров: 1. «Сказочные друзья». Кто из литературных персонажей были друзьями: а) Малыша (Карлсон) б) Крокодила Гены?(Чебурашка) в) Винни-Пуха (ослик и кролик) 2. «Транспорт в сказках» - На ком или на чём совершили необыкновенное путешествие: а)За мёдом Винни-Пух? (на шаре) б)На крышу Малыш? (н а Карлсоне) в)В Африку доктор Айболит и его друзья?( на корабле) 3. «Волшебные слова» - Кто говорил такие слова? а) По щучьему велению, по моему хотенью (Емеля) б) Сивка-бурка, вещий каурка! (Иванушка-дурачок) в) Не плачь дед, не плачь, баба..(Курочка Ряба) Задание 8 - У всех есть последний шанс вырваться вперёд: 1. Назвать последовательно всех сказочных персонажей, с которыми встретился Колобок. (Заяц, волк, медведь, лиса) 2. Сколько раз закидывал старик в море невод? (3) 3. Как звали королевича из сказки А. С. Пушкина «О мертвой царевне?» (Королевич Елисей) 4. Кто из обитателей болота стал женой царевича? (Лягушка) 5. Назовите имя девочки, которая растаяла, перепрыгивая через костёр. (Снегурочка) 6. Кому принадлежат слова: «Ваша мать пришла, молока принесла». (Козе) 7. Закончи фразу: «Белка песенки поет да орешки всё …» (грызёт) 1. В какой сказке встречается эта фраза: «Кто сидел на моем стуле и сломал его?» («Три медведя») 2. Назвать последовательно всех сказочных персонажей, которые тянули репку. (Дед, баба, внучка, Жучка, кошка, мышка) 3. Кто превратился в козленка, испив воду из лужицы? (Иванушка) 4. Кому принадлежат слова: «Не садись на пенек, не ешь пирожок. (Машеньке) 5. Закончи фразу: «Ветер весело шумит, Судно весело бежит Мимо острова …» (Буяна) 6. Из чего была сделана избушка у лисы в сказке «Лиса и заяц»? (Изо льда) 7. Куда спрятался козленочек от волка в сказке «Волк и семеро козлят»? (В печку) 8. Какое яичко снесла курочка деду с бабой в первый раз? (Золотое) Для победителей: 1. Каким зернышком подавился петушок в одной из русских народных сказок? (Бобовым) 2. Какая рыбка попалась старику, когда он забросил в море невод? (Золотая) 3. Кого очень сильно боялись братья в сказке «Три поросенка»? (Волка) 4. Назовите самого маленького жильца в сказке «Теремок» (Мышка) 5. Как звали девочку, которая случайно попала в избушку к трем медведям? (Машенька) 6. Где собирала муку бабушка для того, чтобы испечь колобок? (В амбарах, по сусекам) Подведение итогов викторины (Ребята подсчитывают заработанные фишки, определяют своё место в общем списке по количеству набранных баллов). - Вот и закончилась наша игра-викторина, которую хочется назвать путешествием в мире Чудес и Волшебства. Только благодаря вашим знаниям сказок, вашей дружбе мы смогли пройти этот путь. Летом, ребята, вы сможете продолжить его сами, ведь сказочная тропинка бесконечна. Стоит вам открыть сборник сказок, и в путь! Желаю вам прочитать на летних каникулах много новых интересных сказок! - Понравилось ли вам путешествие по сказкам? (Ответ детей) - А, что вам больше понравилось? (Ответ детей) - А как вы думаете, зачем нам нужны сказки? Чему они учат? (Ответ детей) Сказки учат быть умными и добрыми, честными и трудолюбивыми, дружными и смелыми. Они учат, как победить зло, ложь, коварство, никогда не терять веру в удачу, любить свою Родину и защищатьслабых. Читайте сказки! Делитесь с друзьями своими впечатлениями! Для чего нужны нам сказки? Что в них ищет человек? Может быть, добро и ласку. Может быть, вчерашний снег. В сказке радость побеждает, Сказка учит нас любить. В сказке звери оживают, Начинают говорить. В сказке все бывает честно: И начало, и конец. Смелый принц ведет принцессу Непременно под венец. Белоснежка и русалка, Старый карлик, добрый гном – Покидать нам сказку жалко, Как уютный милый дом. Прочитайте сказки, дети! Научитесь их любить. Может быть, на этом свете Станет легче людям жить.