Общая | Февраль 20, 2023,18:51
Цель:
— способствовать формированию бережного отношения к природе родного края;
— содействовать углублению и расширению эколого-краеведческих знаний;
— формировать познавательную и творческую активность детей.
Оборудование: на сцене: шары, цветы, макет земного шара, голуби, деревья; на стенах зала висят плакаты, газеты, рисунки по теме: «Защита природы»; Красная книга, карта Белгородской области, эко - знаки, иллюстрации редких видов растений и животных, занесенных в Красную книгу; зрители в шапочках – атрибутах (бабочки, птицы, цветы).
Ход праздника.
Девиз: « Берегите свою планету, ведь другой на свете нету!»
Клип на экране « В мире животных»
1 ученик: Есть просто храм,
Есть храм науки,
А есть еще природы храм –
С лесами, тянущими руки
Навстречу солнцу и ветрам.
Открыт для нас в жару и стынь,
Входи сюда, будь сердцем чуток,
Не оскверняй его святынь.
2 ученик: Утром солнышко встает,
Всех на улицу зовет.
Выхожу из дома я, -
Здравствуй, улица моя!
Я пою – и в вышине
Травы шепчут мне в пути:
Ты скорей, дружок, расти.
Отвечаю травам я,
Отвечаю ветрам я,
Отвечаю солнцу я, -
Здравствуй, Родина моя!
Ведущий: Здравствуйте, ребята, уважаемые учителя, дорогие гости. Мы рады приветствовать вас на празднике «Земля наш дом родной».
Земля – единственная избранница Солнечной системы, на которой существует жизнь. Но человек загрязняет атмосферу, уничтожает леса, отравляет воды рек, безжалостно использует природу.
Клип «Беловежская пуща».
На сцену выходит ученик с Красной книгой в руках:
1 ученик Красная книга! Почему она Красная?
Красный цвет предупреждает нас – стой!
Остановись! Еще один неосторожный шаг
И может быть поздно.
2 ученик: Охраняются Красной книгой
Столько разных животных и птиц,
Чтобы выжил простор многоликий
Ради света грядущих зарниц.
3 ученик: Чтоб пустыни нагрянуть не смели,
Чтобы души не стали пусты
Охраняются звери,
Охраняются змеи,
Охраняются даже цветы.
Ведущий: Все растения, которые расцветают ранней весной, называются первоцветами.
тюльпан Геснера, тюльпан Биберштейна – этот появляется одним из первых, сразу из-под снега, и поэтому люди срывают, делают букеты, не понимая, что этих цветов уже так мало.
Слайд № 3,4
Подснежник Я и маленький, и нежный,
И немножко озорной,
Первым встретил вас подснежник
На поляне под сосной.
Ветреница, купавка, ландыш.
Слайд №5
Ландыш Родился ландыш в майский день,
И лес его хранит,
Мне кажется: его задень,
И он тихонько зазвенит.
Слайд №6
Ирис Длинноногий ирис,
Ирис длинноногий,
У дороги вырос,
Вырос у дороги.
Радуются дети:
-Ой, смотрите, ирис!
Самый лучший ирис
У дороги вырос!
Все как сговорились:
Рвать его не будем!
Длинноногий ирис
Вышел прямо к людям.
Слайд №7
Пион Пион расцвел на грядке
И удивил красою,
Он весь покрыт росою –
На нас глядит украдкой.
Слайд №8
Брандушка Одинокий цветок
Выбрался на полянку,
Ступай осторожней.
Слайд №9,10
Тюльпан Цветок весны, идущий к нам по снегу, -
Простой цветок но, сколько он несет
Добра и радости, и счастья человеку.
Василек полевой, фиалка, колокольчик
Слайд№11
Колокольчик Колокольчики мои, цветики степные,
Что глядите на меня, темно – голубые?
И о чем звените Вы в день веселый мая,
Средь некошеной травы головой качая.
Слайд №12
Медуница В лесу зима, как зверь, таится
А в соснячке вокруг села
Уже лесная медуница,
Как в доброй сказке расцвела.
Слайд №13-15
Прострел (сон-трава) Едва-едва вступила
Весна в свои права,
Как выстрелила к солнцу
Чудесная трава.
Первоцвет, мать- и –мачеха (слайд16-18)
Помни правила. (слайд 20-21)
А может быть, говорят цветы о том, как много их гибнет от рук человека и как с каждым годом их становится все меньше и меньше. Сейчас на земле в опасности 25000 видов растений.
Все дети: Мы растенья эти знаем,
Бережем и охраняем.
Ученик: Не только цветы, но и насекомые,
Птицы, рыбы, звери
В души людям смотрят,
Вы их жалейте, люди,
Не убивайте зря.
Выходят ученики с картинками животных.
Ведущий: Этот список можно продолжать и продолжать...
Ученик: Дерево, трава, цветок и птица.
Не всегда умеют защититься,
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.
Ученик: Я обращаюсь стихами к народу:
Побережем же родную природу!
Вглядись в красу, скажи ей: «Привет!»
И пусть все живое живет много лет.
Песня «Не дразните собак» (клип)
В зал вбегает «Бабочка»
Я сама на цветок похожа,
Мои крылышки, как лепестки.
Я летаю в денек пригожий
И над полем и у реки.
Ведущий: Целый день ты летала? И совсем не устала? Расскажи, как ты живешь? Что ты ешь, что ты пьешь?
Бабочка: Солнца ласковый свет озаряет мой кров,
Мне еда и питье – ароматы цветов,
Но живу я недолго –
Всего лишь три дня.
Очень прошу – не губите меня!
Танец бабочек.
Ученик: Поле, речка и трава,
Горы, воздух и листва,
Птицы, звери и леса,
Гром, туманы и роса,
И поэтому все мы
Жить не можем без воды,
Без растений и животных,
Без красивых гор высоких,
Без лесов, полей и рек
Жить не может человек.
Выходят пять учеников:
1 ученик: Все-все, на свете друг другу нужны
И мошки не меньше нужны, чем слоны.
2 ученик: Нельзя обойтись без чудищ нелепых
И даже без хищников злых и свирепых.
3 ученик: Нужны все на свете, нужны все подряд,
Кто делает мед, и кто делает яд.
4 ученик: Плохие дела у кошки без мышки,
У мышки без кошки не лучше делишки.
5 ученик: А если нам кто-нибудь лишним покажется,
То это, конечно, ошибкой окажется.
Ведущий: Все-все на свете друг другу нужны
И это вы, дети, запомнить должны.
Хором: Так давайте сбережем наш земной природный дом!
Песня «В траве сидел кузнечик».
Выходят ученики:
Бом-бом-бом!
Начинается погром.
Выезжаем на природу
Сколько здесь в лесу народу!
Здесь костер и там костер,
Банки, склянки, всякий сор
Экологические знаки:
1. Перечеркнут круг – запрет
Причинять природе вред!
Треугольник ярко – красный –
Будь внимателен! Опасно!
Скажем голубой квадрат –
2. Поступай в природе так,
Как подскажет эко – знак.
Может ты уже заметил,
Чем похожи знаки эти?
3. Знак на «Лесную аптеку» укажет –
Полезные травы он вам подскажет:
Где липу собрать, где чабрец, где бруснику,
Ромашку, шиповник и землянику...
Где зверобой и бессмертник растет
По этому знаку каждый найдет.
4. Этот знак запомни так:
Здесь посажен молодняк!
Деревца не беспокой
И пройди другой тропой!
5. Если ты давно в пути
И костер вам очень нужен
Надо этот знак найти,
Чтобы приготовить ужин.
6. Легко воспламеняемый участок
В бору сосновом встретите вы часто.
Где торф, где ельник, где любой сушняк
«Огонь опасен!» - восклицает знак.
7. Черная капля в зеленой траве
На лес загрязненный укажет тебе.
Черная капля на синей воде
О загрязненной подскажет воде.
8. Рядом со мной знак твердо стоит
И за порядком строго следит,
Чтобы растения из Красной книги
Даже случайно никто не обидел.
Никогда их не забудь!
Пусть они тебе помогут
Безопасный выбрать путь!
Ведущий: Ребята, а какие правила поведения в лесу вы знаете?
Каждый класс говорит правило поведения в лесу:
НЕ РВАТЬ В ЛЕСУ ЦВЕТЫ.
НЕ ЛОМАТЬ ДЕРЕВЬЕВ.
НЕ ШУМЕТЬ В ЛЕСУ.
НЕ ВЫТАПТЫВАТЬ ТРАВУ.
НЕ ОСТАВЛЯТЬ В ЛЕСУ МУСОР.
НЕ ПОВРЕЖДАТЬ КОРУ ДЕРЕВЬЕВ.
НЕ УСТРАИВАТЬ В ЛЕСУ НОВЫХ КОСТРИЩ.
РАЗВОДИТЬ КОСТЕР В ОТВЕДЕННЫХ ДЛЯ ЭТОГО МЕСТАХ.
Слайд (23-31)
Игра с залом:
1. Какое дерево является символом нашей Родины? (береза)
2. Какая птица подбрасывает свое яйцо в чужие гнезда? (кукушка)
3. У какого зверя родятся детеныши зимой? (у медведя)
4. Какую птицу можно назвать главным врачом деревьев? (дятел)
Выходят ученики под мелодию «В мире животных».
Ученик: Чтоб радость завтрашнего дня
Сумел ты ощутить,
Должна быть чистою земля
И небо чистым быть.
А землю эту, не щадя,
Терзал за веком век
И брал все только для себя
«Разумный» человек.
Ученик: Сейчас же кинулись спасать
Природную среду.
Сквозь фабрик и заводов дым
Нам трудно разглядеть
Все те страдания, что земле
Приходится терпеть!
Ученик: Надолго ль хватит нам воды,
Коль растворен в ней яд?
Надолго ль хватит тех лесов,
Где топоры стучат?
Спасти поля, леса, луга и чистую гладь рек –
Всю Землю можешь только ты, «Разумный человек».
Ведущий: Берегите эти земли, эти воды
Даже малую былиночку любя
Берегите всех зверей внутри природы
Убивайте лишь зверей внутри себя!
Весь зал поет песню «Наш край»
Ведущий: Дорогие ребята! Вы все много знаете о природе, и надеемся, поняли, как важно бережно относиться к ней. Мы рады, что вы все приняли участие в этом празднике. Спасибо вам за прекрасное исполнение стихов, песен, за танец. До новых встреч!
Добавить комментарий
Общая | Февраль 16, 2023,18:12
МАОУ «Средняя общеобразовательная школа №24
с углубленным изучением отдельных предметов»
Старооскольского городского округа
Классный час
«Научите своё сердце добру»
Учитель начальных классов
Жильникова М.В.
Г.Старый Оскол 2023год
Классный час в начальной школе «Научите своё сердце добру».
Цели:
- развитие представлений учащихся о добре ,воспитание стремления совершать добрые дела, развитие самооценки;
- развитие у учащихся речи, мышления, умения связно выражать свои мысли, развивать коммуникативные умения.
Ход мероприятия.
1.Орг.момент.
Повторение.
Продолжите сказку:
В некотором царстве в некотором государстве жил был добрый…..
- Вспомните добрых и злых героев сказки.
- Чем отличаются поступки добрых и злых героев сказки?
- На кого вы хотите быть похожим? Продолжите «Хочу быть таким, как…»
2.Беседа по теме.
Юноша и морские звезды
Как – то раз на рассвете один старик шел по берегу моря. Вдали он заметил молодого человека, подбиравшего на песке морских звезд и бросавшего их в воду.
Поравнявшись, наконец, с юношей, старик спросил его, зачем он это делает.
Юноша ответил, что выброшенные на берег морские звезды умрут, если их оставить под лучами солнца. «Но ведь побережье тянется на многие мили и морских звезд миллионы, - возразил старик. – Что толку в твоих усилиях?».
Юноша взглянул на морскую звезду, которую он держал в руке, бросил её в море и произнес: «Толк есть – для этой звезды и тех, кого я уже бросил».
Как бы вы поступили на месте юноши?
Подумайте, когда надо спешить делать доброе дело. Приведите пример.
- Как вы думаете, о чем пойдет речь на нашем занятии? (ответы детей)
- Вы совершенно правы. Сегодня мы поговорим о доброте и добрых поступках.
3. Основная часть.
-Ребята, а как вы думаете, что такое доброта? (ответы детей)
- Давайте вставим слова, которые нам помогут объяснить это понятие в цветик- семицветик. (Заполнение лепестков цветика-семицветика)
Дети называют слова .
-Молодцы! Вы отлично справились с заданием.
-Какого человека можно назвать добрым? (высказывание людей)
– Добрый человек это тот, кто любит людей, животных, который готов в трудную минуту прийти на помощь.
– Добрый человек любит природу и бережет ее.
– Добрый человек любит птиц и помогает им выжить в зимнюю стужу.
– Добрый человек старается быть аккуратным, быть вежливым и внимательным в обращении с друзьями и взрослыми.
– Добрый человек всегда улыбается и дарит свою улыбку окружающим людям.
- Но помимо доброты , добрых поступков ,есть люди ,которые совершают противоположные поступки. Что это за поступки? (дети высказывают свои предположения)
- Что есть зло? Это нечто противоположное добру: дурное, плохое, беда, несчастье... (дети продолжают).
Добро и зло на чашах весов.
-Как вы думаете, ребята, чего на земле больше: добра или зла? (ответы детей)
-Может быть, нам помогут это узнать старинные весы? На одну чашу весов мы будем класть «зло» (таблички с надписями: ^ Зависть, Жадность, Грубость, Предательство, Война, Ложь ).
Чтобы победить зло, надо постараться, чтобы перевесила чаша весов с «добром». Давайте вспомним, какие добрые дела вы совершили, совершают люди вокруг вас, и по капельке положим их на чашу весов с добром.
(Дети подходят по одному к весам, говорят о своем добром деле и кладут на чашу свою «капельку» (стикер с надписью ).
Вскоре чаша весов «добра» перевешивает чашу «зла».
Вот видите, ребята, как можно победить зло. Так и в жизни: капельки добра, сливаясь, превращаются в ручеек, ручейки — в реку, реки — в море добра. Хорошо, когда Человек оставляет после себя добрый след.
Физминутка.(дети под музыку повторяют движения)
Игра: Сказочный герой – добрый или злой?”
- Все вы любите сказки. Одной из главных тем русских народных сказок была тема добра и зла.
В сказках встречаются добрые и злые герои. Сейчас поиграем в игру. Я буду называть сказочного героя, а вы будете отвечать, добрый он или злой. Если добрый, вы радостно хлопаете в ладоши , ели злой – топаете ногами.
Иван – царевич, Дюймовочка, Карабас – Барабас, Красная шапочка, Баба – яга, Золушка, Мальвина, Кощей – Бессмертный, Буратино, Емеля, Мачеха, Морозко, Лиса Алиса и Кот Базилио, Айболит, Бармалей, Маугли, Шерхан, Балу, Снежная Королева, Герда, Чипполино, Сеньор Помидор, Крокодил Гена, Чебурашка, Шапокляк.
Работа в парах «Собери пословицу».
Еще издавна люди стремились к добру и ненавидели зло. И эту мысль они отразили в пословицах, которые передаются из уст в уста.
Добро помни, а зло забывай.
Что посеешь, то и пожнешь.
За добро добром платим.
Худо тому, кто добра не делает никому.
Доброе слово человеку, что дождь в засуху.
Жизнь дана на добрые дела.
Доброе слово и железные ворота открывает.
Ласковое слово, что солнышко в ненастье.
Добро сделанное втайне, оплатится явно.
(Детям выдаются рассыпанные пословицы.)
Вам нужно из слов и словосочетаний собрать пословицу, наклеить ее на лист, обсудить, в чем заключается смысл этой пословицы, а затем всем рассказать ваше общее мнение.
Игра-тренинг “Волшебный цветок добра”.
(Включить красивую, приятную мелодию.)
Дети, встаньте в круг, слегка вытяните руки вперед ладонями вверх и закройте глаза. Представьте себе то, что я вам сейчас скажу.
Нарисуйте в своем воображении цветок добра и хорошего настроения. Положите его на обе ладони. Почувствуйте, как он согревает вас: ваши руки, ваше тело, вашу душу. От него исходит удивительный запах и приятная музыка. И вам хочется ее послушать. Мысленно поместите все добро и хорошее настроение этого цветка внутрь, в свое сердце.
Почувствуйте, как добро входит в вас, доставляет вам радость. У вас появляются новые силы: силы здоровья, счастья и радости. Вы чувствуете, как ваше тело наполняется удовольствием и радостью. Как приятно вашему лицу, как хорошо и радостно становится вашей душе...
Вас обвевает теплый, ласковый ветерок. У вас доброе, согревающее душу настроение.
Подведение итога.
- Вы ещё дети, но впереди вас ждёт много славных дел. Вы сделаете нашу планету Земля красивой. Но прежде вы должны вырасти настоящими людьми – смелыми, добрыми, трудолюбивыми. Ведь делать добро – это здорово.
А теперь откройте глаза. Посмотрите вокруг. Возьмитесь за руки. Глядя друг другу в лицо, пожелайте чего-нибудь хорошего. (Дети выполняют.) Я хочу, чтобы вы запомнили то, что вы сейчас чувствуете, и взяли с собой.
Теплые чувства и хорошее настроение будут по-прежнему с вами...
Добавить комментарий